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21世纪教育

“工作的世界已经在过去十年中发生了巨大变化。公司的整体越来越员工群体比以往任何时候都更加多样化。组织结构是分层的少,更多的合作。今天的网络化办公是充满科技分心的那会是不可想象的20世纪经理人“。

哈佛商业评论,
一月至2012年2月发行,
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教育,企业,技术领袖,政府和基金会正在接受改造学校的挑战,以帮助学生准备复杂的世界中,他们将取代他们的位置。

似乎是在打造一个需要一些21世纪技能的共识。这些措施包括批判性思维,协作和分析信息以及媒介素养和整体舒适作为一个公民。

然而,传统的核心内容,以及个人价值观和性格,也越来越有价值。

这些参透学校乌尔苏拉,是创新教育的明确需求的领导者。

在ST的精神。安杰拉·梅里奇的乌尔苏拉的创办者的顺序,我们教育的整个人。在苏林已经,并将继续是,在女孩的教育领导者。专题研习已经出台。学生组和通过谷歌文档拼图合作。我们严格的简历通过周到的技术的使用提高。我们邀请您阅读我们的技术愿景,在左边。

我们理解后培训教师接受,从援助中获益,他们带来了新的信息和自己的教学方法引入课堂。我们的技术集成主管,Edwinna Lucyk,导师教师ESTA过程。她授权的老师,让学生们和提高通过技术学习。夫人。 Lucyk的传记呈现在左侧。

“21世纪的文盲不会是那些不能读或写,但那些无法学习,不学习再学习和。”
托夫勒,美国作家和未来学家


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女孩,6年级到12个天主教徒,大学预科学校
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